- Accueil
- Présentation des fontions du Jobinote
- Liens avec le programme de formation
- Présentation des utilisations possibles du Jobinote
- Ce que les élèves pensent.
- Vous procurer le Jobinote
- LinuxÉdu-Québec
- Vous voulez tester le Jobinote ?
- Aurevoir
1) Accueil
Qui sont les animateurs :
Jacques Aubut
- Responsable du service local du Récit de la C.S. du Pays-des-Bleuets
Pierre Lachance
- Animateur au service national du RÉCIT dans le domaine de la Mathématique, de la Science et de la Technologie
2) Présentation des fonctions du Jobinote
Les principales fonctions du Jobinote sont présentées grâce à ce site http://recitmst.qc.ca/demojobinote/. Vous pourrez vous aussi tester le Jobinote à cette adresse (utilisateur = demo, mot de passe = demo).
3) Liens avec le programme de formation
Le Jobinote est un excellent outil pour favoriser le développement de la compétence transversale « Coopérer » grâce à sa fonction de partage de note. En effet, les usagers utilisent la même plateforme de travail évitant ainsi d’échanger des fichiers sous des formats différents (.html, .sxw,...).
« Se donner des méthodes de travail efficace » peut être une autre compétence transversale exploitée par le Jobinote, car on donne un outil à l’élève permettant de soutenir son travail ou le travail en équipe.
D’une certaine façon, toutes les compétences transversales peuvent être exploitées en fonction des activités réalisées par la classe.
Trop souvent, les élèves impriment toute la page web à propos de leur sujet. Un copier-coller « sélectif » dans le Jobinote permet de recueillir des informations variées afin de les traiter. Une fois partagées avec d’autres, des commentaires peuvent être fait sur ces informations.
Tout en exploitant les TIC, l’élève écrit et lit davantage dans des situations authentiques. Ceci influence positivement son engagement et sa motivation.
4) Présentation des utilisations possibles du Jobinote Voici des exemples de situations où le Jobinote peut être utilisé :
- Prise de note lors d’un cours ou d’une réunion (outil de recherche, classement, disponibilité des notes de partout).
- Dictionnaire (anglais-français ou autre) ou grammaire personnelle (titre = mot, note = définition ou règle).
- Fiche d’observation d’oiseaux (regroupement et caractéristiques)
- Notes de recherche sur un sujet précis (ex. : la licence GPL ;o)). On peut copier-coller des infos (en respectant les droits d’auteur), récupérer des images, etc.
- Se monter une base de données sur des citations d’auteurs.
- Constituer une banque d’idées en équipe.
- Recevoir des commentaires de d’autres personnes sur une production personnelle.
5) Ce que les élèves pensent
Nous avons questionnés les élèves sur leur usage du jobnote. Nous avons appris que dans la majorité des cas (80% et plus) : Les élèves considèrent que c’est un logiciel facile à utiliser. Ils l’ont utilisé de la maison et l’ont présenté à leur parent. Ce qu’ils préfèrent c’est partager des notes avec les autres. 2 élèves sur 3 l’ont utilisé dans le cadre de d’autres activités sans son son usage soit proposé par l’enseignante. 1 élève sur 3 l’a utilisé d’ailleurs que chez lui ou à l’école. Ils ont aimé utiliser le logiciel et l’ont trouvé utile pour les activités qu’ils avaient à réaliser.
6) Vous procurer le Jobinote
Les sources du Jobinote sont disponibles sur le présent site dans la section Projet-Jobinote. Un article vous expliquant un peu plus sur l’application est disponible ici.
7) À propos de LinuxÉdu-Québec
Le présent document est publié sur http://linuxeduquebec.org, un site qui regroupe des intervenants en éducation dont le but est de promouvoir le logiciel libre en éducation. Si vous avez de l’intérêt pour le libre, visitez-nous régulièrement ou encore participez au site en publiant des articles.
8) Vous voulez tester le Jobinote ?
Nous pouvons vous créer un compte personnel sur le démo ou encore un Jobinote complet pour l’expérimenter dans vos classes. Nous pouvons aussi vous aider à installer le tout sur vos serveurs.
9) Aurevoir !
Nous sommes disponibles pour de plus amples questions à propos du présent atelier. Nos adresses de courrier électronique sont à la gauche du présent article.
Au plaisir.
Jacques et Pierre
