Le mercredi 7 juillet 2004, par Benoit St-André

Le logiciel libre en éducation au Québec

État des lieux présenté aux RMLL 2004

6 Messages de forum

• 14 juillet 2004 17:09, par ania.lesca

  bonsoir,

  merci de cette contribution, pour ceux qui n’ont pu se déplacer à Bordeaux

  ania.lesca

• 18 février 2005 06:09

  Il y en a qui voudraient que ce rapport n’ait jamais existé, et tirent des ficelles afin qu’il ne sorte pas...

  Malgré tout il circule en ce moment dans les mileux, disons, bien branchés...

  Voici la conclusion du rapport du professeur Michael Wybo du HEC sur l’étude comparative de MILLE (Libre) et du portail Edugroupe de la GRICS (Solution propriétaire)

  " Conclusion

  Nos analyses sur les coûts d’acquisition et d’opération de quatre solutions portail d’enseignement montrent certains avantages significatifs pour des solutions basés sur le logiciel libre. Les coûts d’acquisition de la solution logicielle libre sont approximativement la moitié des coûts d’acquisition de la solution propriétaire le moins chère, et cela en tenant compte des coûts de migration d’une technologie à un autre. Cela veut dire que les barrières à l’entrée sont beaucoup plus basses pour la solution MILLE et cette fonctionnalité est plus facile à acquérir par des CS. Les coûts d’opération pour la solution MILLE sont aussi estimés d’être plus bas que pour la solution propriétaire. Pour une commission scolaire desservant 10 000 élèves ils sont la moitié et pour une CS de 20 000 élèves ils arrivent à deux tiers des coûts de la solution propriétaire. Pour les commissions scolaires les plus grandes qui disposent de leurs propres services informatiques, les économies sont encore plus important. Avec la solution MILLE les coûts totaux sur une période de 5 ans sont estimés d’être moins de 4 % des coûts totaux de la solution propriétaire le moins chère. Cela se traduit dans une opportunité de rendre disponible aux professionnels de l’éducation très rapidement un outil pour leurs permettre de mieux servir leurs clientèle. Autre que les aspects monétaire, une solution logiciel libre a aussi le bénéfice de faciliter l’échange d’idées parmi une très grande communauté d’utilisateurs, ce qui représente une diversité et une richesse d’idées, de points de vue, et d’expériences sur l’utilisation d’une application portail dans l’éducation primaire et secondaire. Comparé à un développement basé sur l’expérience d’un groupe restreint d’utilisateurs, dont les investissements dans les innovations sont aussi restreint par les revenus générés par ce groupe. il est fort probable que des fonctionnalités plus innovatrices et plus alignées avec les besoins des professionnels de l’éducation apparaissent plus facilement dans une solution logiciel libre. " Michael Wybo Phd, HEC

  Portez la bonne nouvelle, avant qu’elle ne soit désuette...

  AM

• 18 février 2005 07:36, par Gilles G. Jobin

  Qui a financé ce rapport ? Où peut-on le trouver ?
• 18 février 2005 10:23

  C’est le groupe MILLE ... Dont la GRICS fait partie qui à commandé cet étude. Cependant cette dernière n’apprécie pas beaucoup les conclusions du rapport qui démontrent sans équivoque que leur produit est coûteux et inadéquat pour les écoles.

  Pour obtenir officiellement l’étude, il faut demander au Centre de recherche en informatique de Montréal (CRIM) .

  Il faut crier haut et fort pour qu’elle soit rendu publique... après tout c’est en partie nos taxes qui ont financé cette étude.

  Vous pourrez obtenir des informations sur les partenaires de MILLE sur leur site http://www.mille.ca

  AM

• 18 février 2005 10:45

  Si le rapport a été commandé par Mille, comment se fait-il qu’il ne soit pas sur leur site ? Je me demande bien sous quelle licence ce rapport sera publié !
• 18 février 2005 17:52

  Il y a beaucoup de documents sur le site de MILLE.

  Par exemple vous y retrouverez la dernière rencontre qui a eu lieu au siège social de la Société GRICS ou on parlait effectivement de l’évaluation du BV. Compte-Rendu de la 8ieme rencontre du Comité de Direction.

  Aujourd’hui avait lieu, à Québec, la présentation du Portail Édugroupe de la GRICS, a l’ensemble des gestionnaires de l’informatique. Je vous parie, qu’on a pas parlé un mot de ce rapport... Il faut dire que c’est tabou de parler du bureau-virtuel devant la GRICS. Si de votre coté vous en parliez de ce rapport, (lire les conclusions suffisent), aux décideurs, politiques et gestionnaires de vos cs.

  AM