Article : "Logiciels libres et Éducation Nationale"
Un paragraphe très explicite sur la question.
2. Pourquoi les logiciels libres ? 2.1 Dans l’éducation
"Les logiciels libres permettent une baisse très considérable des coûts d’équipement des établissements : baisse de coût logiciel due à leur quasi-gratuité ; baisse de coût matériel due à ce que l’offre existante pour les logiciels libres permet d’augmenter la longévité des matériels anciens en les utilisant conjointement avec des matériels récents. Pour les applications disponibles uniquement dans un contexte commercial, l’offre sur les plates-formes libres est généralement très inférieure en prix." L’argument prix ne devrait pas être la principale raison du choix libre. Mais les finalités communes du libre et de l’éducation.
"Les logiciels libres sont fortement liés au monde de l’éducation dont ils sont souvent issus. Ils sont aussi un composant majoritaire de l’Internet, dont l’introduction dans les établissements scolaires est souhaitée." En permettant à tous les ordres d’enseignement de participer à la mise en place de solutions libres, le monde de l’éducation deviendra une réelle communauté d’apprenants.
"Ces logiciels sont utilisés dans le monde industriel dans les contextes les plus exigeants, notamment en raison de leur fiabilité, de leur stabilité, et de leur résistance aux agressions intentionnelles ou accidentelles. En outre, ils ne sont victimes d’aucun virus connu." Même s’il y a quelques virus, la communauté du libre n’est pas la principale cible des développeurs de virus. De plus, si un trou de sécurité est découvert, quelques heures sont nécessaires pour régler le problème.
"Pour les systèmes d’exploitation, ils permettent une grande flexibilité d’usage et de maintenance : utilisateurs multiples (simultanés au besoin) sur une même machine, utilisation indifférenciée des machines par tout utilisateur, gestion automatisée ou distante du parc de machines et du réseau." Grâce à ses caractéristiques, l’entretien est grandement simplifié sans même ajouter de logiciel ou de matériel coûteux.
"Pour les logiciels d’application, la libre disposition des codes sources permet de modifier les outils standard pour mieux les adapter à des usages pédagogiques." Elle peut même devenir objet d’étude pour les élèves. Par exemple, la traduction d’un logiciel peut être un apport signifiant pour un élève.
"Très populaires dans l’enseignement supérieur et la recherche, ces logiciels sont des outils privilégiés pour une bonne formation scientifique et technique à l’informatique. L’accès au code source des programmes et à la connaissance des interfaces et des représentations utilisées pour les données représente une ressource pédagogique inestimable." On peut ici mettre en commun les besoins du milieu de l’éducation avec ces futurs programmeurs qui sont à la recherche de défis signifiants. Le travail d’une session ne se retrouvera donc pas seulement dans le tiroir de l’enseignant après correction.
"L’utilisation de logiciels libres permet leur usage gratuit par l’ensemble des élèves des établissements d’enseignement, au sein des établissements comme à l’extérieur, évitant ainsi que l’usage de l’informatique n’introduise dans l’enseignement de nouvelles formes de discrimination par l’argent." Sans oublier que nous devons former des citoyens honnêtes, donc ne pas favoriser la contrefaçon de logiciels.
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