Un article écrit par Tiennou, élève ingénieur deuxième année, et publié sur Le monde libre entre parfaitement avec les valeurs véhiculées par LinuxÉdu-Québec.

Comme par exemple :

• « Refuser une réflexion sur le logiciel libre en prétextant que c’est quelque chose qui ne concerne que les informaticiens, c’est exactement comme refuser une réflexion sur le clonage sous prétexte qu’on n’est pas biologiste ou généticien. »

• « Je vais donc tenter d’expliquer que derrière l’apparente technicité du sujet se cache un état d’esprit qui émerge depuis quelques années, basé sur la liberté, l’indépendance et le partage de connaissances. Pour moi, c’est avant tout cet aspect là qu’il faut voir quand on vous parle de logiciel libre. »

L’auteur aborde un sujet très sensible car la démocratisation de l’informatique fait peur à beaucoup de personnes qui se cachent maintenant derrière des phrases préconstruites comme : Nous n’avons pas l’expertise. On doit penser à la sécurité. Ce n’est pas vrai que c’est « gratuit ». Etc.

Avec le mouvement du libre, nous assistons à une époque de changement des TIC, car comme a dit une collègue : « Le meilleurs dans notre domaine n’ont pas de papiers (lisez diplômes). » L’expertise peut maintenant s’acquérir ailleurs que sur les bancs d’écoles [1] En tant que société (et encore plus en éducation) ne devrait-on pas encourager ce genre d’apprentissage ?

Bonne lecture.